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读后感观后感写作技巧

来源:http://www.guanhougan.cn作者:观后感时间:2020-09-09 07:45阅读:

读后感观后感写作技巧



一波干货,还不快来看



写在前面




杜甫曾云:“读书破万卷,下笔如有神。”



  但许多学生仍有这样的困惑:“我明明读过很多佳作,自己却依然写不好,这是为什么?”



  其实,光是略读一遍远远不够,这些好东西进入我们的脑中,若没有经过我们自己的消化吸收,仅仅是“水过鸭背”,转眼就会没了印象。



  钱锺书先生有着很细致的阅读习惯:“做一遍笔记的时间,约莫是读这本书的一倍。一本书,第二遍再读,总会发现读第一遍时会有很多疏忽。最精彩的句子,要读几遍之后才发现。”在含英咀华、仔细推敲的“输入”之后,不断反刍,获得自己的心得和感悟,勤奋地提笔练习进行“输出”,才算是实现了完整的学习过程。



不仅读书如此,观影也是如此,只有在学会欣赏、学会品味之后,才能获得自我的提升。



01

一、什 么 是 读 后 感 / 观 后 感 ?

读(观)后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,或一部影视作品之后,把具体感受和得到的启示写成的文章。



读(观)后感是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一,我们在平时读书学习的过程中也会常写。总之,读(观)后感是读完书或是看完其他作品之后的感触。也就是说,读(观)后感既包括“欣赏”的过程,也包括自己的“感受”。



“感受”多种多样,可以是从书中领悟出来的道理或思想,可以是在阅读之后受到启发而引起的思考与联想,也可以是在读作品之后联系社会实际发表见解。读后感与一般议论文的最大区别在于,它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感想。而在中学阶段,撰写观后感时,更重视的是对作品内容的理解、思考,而少有对影片摄制手法方面的探讨,因而读后感、观后感的撰写思路会趋于一致。



02

读 后 感 与 
  观 后 感 的 常 见 误 区

  1. 简单摘抄——摘抄大量句段,只抄不“感”。

相信很多小纸条都有一个专属小本本,上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式固然有助于学习积累,但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里买来了食材摆到了桌上,没有经过自己的烹饪,它们也不会变成一桌美味佳肴。



  2. 脱离欣赏对象,放飞自我,自嗨式的“感”。

欣赏了一部佳作之后,心中有很多话想说,但是写着写着停不下来了,内容却早已发散、跑偏。脱离了对象的读后感和观后感,容易变成一味地抒发情绪,而忽略了真正专注的文脉思路。

  3. 仅停留于对作品的复述,忽略了更深层面的探讨。

读(观)后感与复述的最大区别在于:既要体现“读”和“观”的过程,又要注重“感”。在欣赏之后,若没有自己的见解,那么就仅仅停留在信息“输入”的阶段,缺乏有效的“输出”,做不到真正的积累、思考。

每一部优秀作品所表达的东西,都不是凭空产生的,它背后总有深层的含义:也许是作者的人生感悟,也许是对社会的反映,也许是张扬某一种理念……无论如何,作品的内涵总是十分丰富的,这些都值得我们去琢磨和讨论。



03

注意事项

除了前文列举的常见误区之外,纸条君再给大家几个温馨提示:

首先,写读(观)后感时需要记住的是,“感”的生发,都是建立在原作的基础上的,不能脱离原作,否则,就会淡化读(观)后感的文体特征,变成一般的议论文。

同时,在一篇读(观)后感中,最合适的方式是以小见大,抓住你感悟最深的一个“感”的中心点,围绕它来进行讨论,切忌追求面面俱到、大而空泛。

当然,在平时的阅读积累过程中,如果引起你感悟的要点很多,为了使文章更有条理、思路更加清晰,不妨先用“引议联结”的方式完整深入地写完一个要点,然后再用同样的方式去写另一个要点。这样做可以更好地整理自己的思绪,避免因“无从下手”或“脱缰野马”而导致的思路混乱。



还记得上篇文章吗?相信大家看完《开学第一课》或多或少有些感悟和理解,那《开学第一课》的观后感该怎么写呢?




哒哒哒,下面就是:



国之己任,少年当强

——《开学第一课》有感

  武汉的樱花舒展,谱写城市守护者的生命礼赞。闻轻言,道心愿:“少年应有担当,去往理想的彼方。”
  收拾行囊,打点着装,脚步刻不容缓,去往开学的课堂。视野里,回忆再次唤起。这座城市,武汉 正在忆起初春的凉意。



  繁花街景,却归于寂静。只有白衣独行的世界,仍绘制了整个世界的色彩。这群白色的天使,在患难间挡在我们身前,10后,00后,望着面前身影满心向往。70后,90后遮成的荫凉,护佑着一棵棵幼苗茁壮成长。拯救生命与面对死亡,他们毅然选择了担当,用自己肩膀,树起了伟岸的榜样。感动像一颗籽粒,将小小心愿种在了少年的心房。

  映入眼前的白色,是一道道风景线,如高山之巅的松柏,和它脚下的土地一般屹立如山。巍巍独立风雨,他们用肩,撑起了患难的春天。

  钟山秀雨,气象万千。我看见,六十年前播下心愿的少年,谢绝邀约,将身回转。随心而行,志寻医者杏林间。终不负时光,不负心愿,成长到这护佑一方世界。渡过新冠非典的洗练,人们看见无由赞叹:生逢历风雪,峨峨兮南山。

  观他人行事,学他人之志。立志当奉行,博学趁少年。渴望着冲破理想,看见更高的太阳;渴望能够有担当,于未来一日挑起国之大梁。少年强,中国强,少年读书常思志,亦是国之幸事。没有理由不去付诸努力,没有办法不向草一般的坚韧学习。

  举国战“疫”时,山川何曾异域?一道同云雨,明月亦未是两乡。同舟共济,守望相助。团结共渡,留给人间一篇篇美丽的诗赋。

  每株草都是一株平凡的世界,每个世界都是人们努力坚持下去的缩写。草木非独立而生,而是在山脚,在山腰,相拥而聚,同袍而歇。我看见满目的绿色影子,印在我心中,是见过便难以忘却的“团结”。

  “红落非无情,归尘更护花。”有一种凯旋,叫悄无声息的离开;有一种关切,叫感恩者的思念。人民缅怀战斗在武汉、守护在全国各地的英雄,传承这份担当的意志,将故事中的烽烟,代代薪火相传。

  “仰望星空,北斗璀璨。脚踏实地,行稳致远。”先行者寄与当代少年,前途似海,来日方长,科学开拓于后来者手上。未来期待,我们更精彩。

  因于年少,许下宏心壮愿。岁岁年年,常思报国图安。愿不负此好时光,当乘东风万里扶摇直上。


相信大家看完之后一定会像我一样不由自主得竖起大拇指,但我相信,在勤加练习之后,你一定会写的更好哒!!! 观后感 http://www.guanhougan.cn/jiqiao/19421.html
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